Teledramaturgia juvenil

a representação docente em Malhação

Resumo

A reflexão proposta pelo presente artigo tem por base a temática que foi desenvolvida na dissertação de mestrado pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, cujo título é: “Uma representação da identidade docente em Malhação”. O estudo caracterizou-se pela análise de episódios da telenovela Malhação, especificamente das temporadas 1999/2000 e 2010/2011, adotando-se episódios consecutivos de duas semanas da telenovela como amostra: capítulo 1 ao 5 de 1999/2000 e a semana de 21 de fevereiro a 25 de fevereiro de 2011,e se fundamentou nas leituras e discussões realizadas nas disciplinas cursadas na Universidade de São Paulo. A hipótese com que se trabalhou nessa pesquisa foi a de que esses episódios podem ser compreendidos como bastante representativos das maneiras como esse programa de televisão, a cultura da mídia em geral, e mesmo o público costumam perceber e representar a profissão docente. A questão que norte ou a pesquisa foi: Como são representados os docentes na telenovela Malhação? Além de muitos outros questionamentos que surgiram no decorrer do levantamento de dados. Assim, em um primeiro momento, desenvolveu-se uma reflexão sobre a identidade e a importância dos bens simbólicos difundidos pela televisão, a seguir, apresenta-se a gênese da profissão docente e da instituição escolar, a partir de uma perspectiva sócio-histórica. O objetivo principal deste estudo foi caracterizar a representação docente na Mídia e contribuir para a discussão de como esta representação é construída socialmente.